2y11m1d的小隻
怎麼媽媽也才出門過一晚，她就又長大了。
若說到爸爸，她說[我爸爸]，若說到媽媽，她會告訴阿嬤[我媽媽...]
阿嬤很清楚小隻的爸爸媽媽是哪位，但開始[歸屬的時代]越發分明，她分得很清楚，說得很清楚，我覺得很好。
忘了看了哪篇文說:
二、三歲的我的，正是成長的過程，不要要求她一定要分享或玩耍式的騙她
[給我，不給我，你是小氣鬼]， 在她願意[分享]的那刻又說[不用啦，你吃、你玩]
她不分享不是因為小氣，是因為此刻的她，正發展[我的]，要有完整安全的歸屬感後才能[分享]。
*以小孩的角度:
當大人逗著她玩，硬要她的分享，當她遲疑些，便說她小氣(幫她貼標籤)。
她的心裡會深深烙印:[這是我的，大人你以徒匪式的方式硬要我分你，我就是覺得你不需要這個，或是你根本是耍我，所以不想分，你就說我小氣，我這樣真的就是小氣嗎?]
這樣的陰影，會帶上一輩子。
[你說我小氣，那我拿出來給了，你卻又說"你吃、你你玩"，是在玩弄我嗎?那我為何要分享?還是反正給出去都會還回來，以後為了不讓大人說我是"小氣"，我就假意的給出好了]
但是，我們都知道[給]不見得會可以拿回來；
給了，就歸於受贈者，而從小被這樣對待玩弄的孩子，不會理解，若她以後都以為隨便給了，是可以回的；當東西回不來了，又以言語溝通無效，孩子想的會用何種方式去解決????
霸凌? 偷? 搶??? 進而[控嚇、傷害]?? 當我們在問這個社會位和冷漠，為何問題重重，我真的覺得這些行為模式，跟這個孩提時，看似好玩的逗弄，有很深的連結。
這是媽媽換個無助的孩子身分，去感受的，當然，我非專業，也不是[寫成真裡]，這是我自己的感覺。
來吧!跳回才兩天一夜不見的小女孩。
------------[-非常清楚的對話啊]-------------
人生第一回的聲音啞~
媽媽問[你的喉嚨問題嗎?需要幫忙嗎?]
小隻[不需要啊] (通常不是會接我的話尾說"需要"的嗎?)
媽媽[請問會痛痛嗎?]
小隻[不會呀]
[需要醫生幫忙嗎?]
[不要，不用醫生的幫忙]
媽媽[我們今天晚上觀察看看，多喝點水，看看可不可以把感冒趕跑，好嗎]
小隻[好阿，努力喝水，把感冒趕走啊]
睡覺前，已經刷完牙，她跟我要了瓶水，邊喝還眼神堅定地邊說
[喝水，讓蟲蟲不要進去我的肚子裡]
自己咕嚕咕嚕喝了大半杯，在她的認知裡，她想要趕的是蛀牙蟲，對感冒的症狀還不會感到不適，媽媽乾脆邀她一起和自己身體喊話
[肚子裡面的蟲蟲，你要跑掉，我喝很多水去幫助你喔]我說了一次，請她複訟了一次。
哇!躺在床上的她，好認真的對待她的肚子蟲喔
大家都知道，枕著枕頭，要低頭有點卡，
她竟然低下頭，忍著脖子卡卡，很堅定的眼神對著肚子說
太神奇了，她以本能的樣貌去對待自己，剛好在用任何方式學習照顧心裡得自己的媽媽，覺得很感動，原來，她懂得這樣呼喚、召喚自己，與自己同在啊
所以我又請她再說一回，但前面加上她的名字，
是那種，我們有心力去[抵抗外侮]的決心的感覺，哈 ，明明我們要面對的是感冒病毒。
只是一覺起來真的變成鴨子了，媽媽的喉嚨也怪怪得了
5/29 去看醫生了
她非常淡定，且期待關於要請醫生幫忙處理感冒這回事。
喔!求求你們不要告訴他，去看醫生可能有糖果、貼紙可以拿，真的不要告訴她，因為，她從小的[沙必訴]都被爸媽給擋掉了。而且，她對看病的流程如數家珍，都是因為她的每一回，包含打針、看牙，媽媽都有錄影，且有行前溝通，她表現的一回比一回好。
看嘴巴完全不用壓制，她自己都全自動(真得好好奇，開關是藏在那，她怎麼這樣強)，見到醫生問好；看到醫生拿聽診器過來，自動掀開肚肚的衣服要給醫生聽肚肚，醫生忙著叫她放下，從上面就可以；自動開嘴巴檢查、噴藥，要走還跟醫聲說[掰掰，謝謝醫生] ，吼!超讚！
不得不翹起尾巴，媽媽可是從小就用心良苦的溝通養成啊。
還是求求你，不要告訴她有貼紙和糖果的事，我求你。
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媽[先喝捏捏，等下去刷完牙，媽媽用牙線幫忙你，好嗎?]
小隻[我會先喝捏捏，然後去刷牙，不要用牙線]
[為什麼不要用牙線?] 怪獸媽媽差一點"涯起來"，即使再心裡開始[攪]出的是"醫生不是說，刷完牙要用牙線，你怎麼不聽" (此點可證。媽媽是人，不是神，還要學)，還是以平靜的口吻問她
小隻[因為牙線尖尖的會讓我的音管痛痛，不要用牙線]
(媽媽音譯=音管，我問了她三回，她確定要說的是[音管]的發音，因為我猜她想說的是喉嚨，還有媽媽都偷懶用的是牙線棒，她覺得尖尖的，會刺傷她)
[原來，你是擔心媽媽用牙線棒尖尖的，會讓你痛痛，那我們明天一起去買新竹阿公用的那種牙線，長長的，跟醫生一樣的那種，今天先讓媽媽用牙線幫助牙齒，好嗎?]
對!小隻答應了，但是，她喝完水，召喚完自己後，就沒電了，等媽媽想起來沒用牙線照顧牙齒，說真的，有衝動把她搖起來剔牙的衝動啊!
當然，沒有那麼白目啦，不然，小隻會想要我去罰站吧
喔 她隔天早上看到躺在桌上的牙線棒，拿起便說[就是這個牙線，會上我的"頂頭"(台語)、上面刺的痛痛] 噗 怕媽媽聽不懂她說的台語，還加國語翻咧
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回到家，小隻阿嬤就跟我說[爐來盧白目]
我問怎麼白目法，阿嬤又說不上來
噗!! 我懂我的孩子，她只是越來越有[主見]，不是馬上[講得聽、聽的進去]的狀態，
普通人講是[白目]，(其實我討厭人家用這個詞在孩子身上，孩子並非白目，她還在以她的方式摸索世界及與人的進退，我可以自己說自己白目，但請不要用在任何一個孩子身上，這樣的標籤太沉重)
我並非要為自己的小孩脫罪，當然，依她的情況，常常也會左右了我的對應情形，
阿 吼，不小心就給她[牙]起來，差點要變身怪獸媽媽，對一個拗在當下的小孩，噴電方式消耗媽媽正面能量、有溝無通的情況，真的會瞬間變身，連超人要去找電話亭的時刻，都不能等的立馬變身為[怪獸媽媽]。
(依媽媽最近去上課的那些人的語言是[拉扯]，她們這樣稱呼，吼!這樣稱拉扯，我覺得我沒那麼溫柔)
噗噗!我懂阿嬤說的 (同情的眼神看向阿嬤)
哈!她長大了，不是永遠的無自我意見的小北鼻，有[我]是正常的發展。
尤其是阿嬤要包辦全家所有的事，又要在我不在家的時刻，處理小隻，哈!真的不會是拉扯而已，雖然，我家阿媽超溫柔，阿嬤會忍耐不處罰，卻又忍不住小抱怨。
此刻的小隻是精力旺盛，學習力強，媽媽休育嬰假平常在家真的不是讓她起床看電視、叫吃飯、陪睡覺、扯開喉攏喊小孩、自己一直上網的爽媽媽；可是要聽她說話、陪她說話、一起唱歌、跳舞、以不同媒材畫畫、念書、分工樣樣來的。
那真的要全心全意不的敷衍，若我分心，她可是會指責我的。(她現在是管家，會分配工作喔)
藍魚雖然沒上班，不用做家事、不用煮飯，還是可以很累，就是因為我和小隻可是在一起學習的，所以我了解阿嬤說的白目，不然天天陪，是陪假的喔
媽媽把小隻叫來問她[媽媽帶你去參觀學校好嗎?]
[好啊，那我就可以去上學，有老師嗎?可以唱歌、跳舞、學習嗎?]
她對學校生活充滿想像，但是媽媽很故意的完全沒提到她愛的溜滑梯。
(反正上學又不是為了溜滑梯去上學的)
所以，我們就約定，找時間去學校拜訪老師，去試試看，為了媽媽以後無法隨時陪伴，阿嬤一個人會招架不了有個備案。
就是魚蛋兒 (5)
